Пигорь Ирина Анатольевна.

Занимаемая должность:

Педагог дополнительного образования естественнонаучной и социально-педагогической направленности.

Общий стаж работы: 12лет

Педагогический стаж:11лет

Уровень образования: высшее образование

Ученая степень: отсутствует

Ученое звание: отсутствует

Направление подготовки и (или) специальности педагогического работника: информатик-экономист

Квалификация и опыт работы: высшая

Дата получения квалификации: 28.02.2023 № 636 

Преподаваемые педагогическим работником дисциплины:  «Игроматика», «Письмознайка», «Пишу грамотно», «Увлекательная математика» «Занимательная математика», «Занимательный русский язык».

Данные о повышении квалификации или (и) профессиональной переподготовке:

-  ФГОУ высшего профессионального образования « Армавирская государственная педагогическая академия»  г. Армавир, специальность: Прикладная информатика в экономике, 2012г.

- Повышение квалификации, АНО ДПО «Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет»: «Разработка внеклассного образовательного мероприятия по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС», 2016г.

- Профессиональная переподготовка,  ЧУДПО Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы: «Педагогика и методика НОО», специальность: Учитель начальных классов,  2017г.

- Повышение квалификации, АНОО ДПО Академия образования взрослых «Альтернатива» г. Киров : «Использование информационно-коммуникативных технологий и современного учебного оборудования в дополнительном образовании детей», 2019г.

- Повышение квалификации, ГБПОУ Краснодарского края «Усть-Лабинский социально-педагогический колледж» : «Промышленный дизайн», 2019г.

Кроме педагогической деятельности я интересуюсь  современными образовательными технологиями, которые активно внедряю в свою работу. Участвую в семинарах, конференциях по обмену педагогическим опытом, регулярно прохожу курсы повышения квалификации.

 

 

                 

 

 «Воспитание и развитие свободной, талантливой, физически и психологически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению – главная цель моей воспитательной деятельности как педагога».

Для успешного решения задач по формированию личности я использую различные формы и виды деятельности: творческие работы, групповые и ролевые игры, соревнования, проектная и исследовательская деятельность. Это формирует интерес к занятиям, обеспечивает доступность в изучении программного материала, активизирует мыслительную деятельность учащихся, развивает наблюдательность, смекалку. Ведь современных школьников не устраивает роль пассивных слушателей на уроке, они ждут интересных форм знакомства с новым материалом, в котором могла воплотиться их активность. Не может быть личности без собственных мыслей, без собственных оценок, суждений. Считаю, что главное - создать на занятии атмосферу раздумий и поиска.

 

Мои учащиеся ежегодно принимают участие в разнообразных краевых и международных конкурсах, где становятся призёрами и победителями.

 

Каждый ученик носитель моего опыта. Он стремится к раскрытию собственного потенциала, данного ему от природы, нужно только помочь ему, предоставив соответствующие условия.

А если учитель творческий, ищущий, неравнодушный человек, то и детям с ним легко и интересно.

  В своей практике я всегда придерживаюсь взаимоотношений «учитель- ученик», где каждый из нас является личностью, умеющей выражать свои мысли.

 

      На достигнутом останавливаться я не собираюсь и планирую в дальнейшем развиваться и двигаться только вперёд!