Коллективная работа с куклами за ширмой.

Особенности кукловождения

       Обучение приемам кукловождения лучше начинать с театра ложек.

Кукла, изготовленная из деревянных ложек, легка в управлении. Ребенок

берет ложку за ручку и поднимает ее вверх. Рука ребенка спрятана под

юбочкой, одетой на ложку.

      Работая с ширмой, ребенок должен ощущать, что кукла «идет» не

проваливаясь и не слишком возвышаясь. Нужно научить передавать по-

ходку, образ данного персонажа (легко, вперевалку, суетливо и т.д.). Ухо-

дить кукла должна постепенно так же, как и входить. Когда куклы «разго-

варивают», то слегка двигается та кукла, которая в данный момент «гово-

рит». Другая в этот момент внимательно «слушает», на время прекращает

любое движение. Этот прием позволяет зрителям определить, какая из ку-

кол в данный момент произносит свою реплику. Во время беседы куклы

должны «смотреть» друг на друга, стоя одна против другой. Важно, чтобы

речь ребенка совпадала с движением куклы, этюды помогут «оживить»

куклу, освоить основы кукловождения.

 

               Общие правила кукловождения (Е.А.Антипова)

      1. Куклу следует держать на определенном уровне по отношению к

ширме. Кукла, поставленная вплотную к краю ширмы, должна возвышать-

ся на 3/4 своей высоты.

      2. Когда кукла выполняет движения, ее руки должны быть прижаты

к туловищу.

      3. Держать куклу следует прямо. Наклон куклы осуществляется на-

клоном кисти руки. Талия куклы приходится как раз на запястье руки.

      4. Отводя куклу на второй план, надо поднимать ее выше.

 

      5. Чтобы посадить куклу, нужно сначала наклонить ее, согнув в запя-

стье, потом опереть запястье на то место, куда сажается кукла. Когда си-

девшая ранее кукла встает, она сначала наклоняется вперед, выпрямляется

и одновременно приподнимается до выпрямленного положения.

      Если у куклы нет ног, сажая ее на край ширмы, на место воображае-

мых колен поставить снизу свободную руку, прикрыв ее одеждой куклы.

      6. Движения куклы и слова должны быть обращены к определенно-

му объекту внимания.

      7. Говорящая кукла должна подчеркивать наиболее важные слова

движениями головы или рук.

      8. Когда одна кукла говорит, остальные должны быть неподвижны:

иначе непонятно, кому принадлежат слова.

      9. Характер актера передается кукле.